Nama Penulis : - Prof.Dr. Sry Milfayetty
-
Dr. Anita Yus. M.Pd
-
Dra. Nurani S.Psi. MS
-
Dra.Rahmulyani M.Pd. Kons
-
Drs. Edidon Hutasuhut M.Pd
-
Dra. Zulhaini
Judul Buku : Psikologi Pendidikan
Penerbit Buku : Pascasarjana Unimed
Tahun Terbit : 2015
Kota Terbit : medan
Isi Buku : 210 hlm
Buku
“Psikologi Pendidikan” ini mengacu kepada kompetensi pendidik, khususnya
kompetensi pedagogi sesuai dengan KKNI. Materinya didasarkan pada standar
opendidikan guru.
Dalam
buku psikologi pendidikan ini, merupakan bahan yang dapat digunakan untuk
membantu mengembangkan kompetensi pedagogi dan profesi guru, terutama dalam
menguasai konsep dan praksis psikologi pendidikan untuk memahami perilaku dan
proses kognitif di dalam proses belajar dan pembelajaran.
Dalam
buku ini dijelaskan bahwa, pada bab pertama adalah pendahuluan, memuat
informasi tentang kompetensi dan tujuan penulisan buku serta penggunaanya. Pada
bab dua membahas pengertian psikologi pendidikan. Pada bab tiga membahas
perkembangan kognitif dalam proses belajar. Implementasi teori perkembangan
pribadi, sosial, emosional dan moral dalam proses belajar serta keterlibatan
keluarga dan masyarakat dalam pendidikan. pada bab 4 dijelaskan tentang
perbedaan individu. Perbedaan kecerdasan, gaya belajar dan karakteristik
lainnya dalam pembelajaran, perbedaan budaya dan keberagaman serta anak
berkebutuhan khusus. Pada bab lima membahas tentang motivasi dalam belajar.
Pada bab enam membahas tentang desain pembelajaran dan pada bab tujuh dibahas
evaluasi hasil belajar.
Perkembangan
kognitif adalah proses perubahan kemampuan individu dalam berfikir. Tokoh yang
paling populer dalam membahas perkembangan kognitif adalah piaget. Perkembangan
kognitif di dalam teori kognitif piaget mencakup proses-proses sebagai berikut:
a. Skema
b. Assimilasi
c. Akomodasi
d. Organisasi
e. equiblibrasi
Psikologi
pendidikan menjelaskan karakteristik perkembangan belajar sesuai dengan tingkat
usia. Misalnya, jika ingin mengajarkan sesuatu pada seseorang, maka perhatikan
perkembangan kognitifnya.
RELEVANSI
DENGAN TUGAS GURU BIOLOGI
Peranan
psikologi dalam dunia pendidikan sangatlah penting dalam rangka mewujudkan
tindakan psikologis yang tepat dalam interaksi antara setiap faktor pendidikan.
Bidang biologi merupakan bidang yang mempelajari
tentang kehidupan. Semua benda yang hidup menjadi objek dari bidang biologi.
Karena itu, bidang biologi berobjekkan benda benda yang hidup, maka cukup
banyak bidang yang tergabung di dalamnya. Dan baik bidang biologi maupun bidang
psikologi sama sama membicarakan makhluk hidup.
Biologi
merupakan pelajaran yang mengkaji tentang makhluk hidup. dimana didalamnya
membahas persoalan seputar hewan dan tumbuhan. Dan dinamika yang sering terjadi
adalah bagaimana para peserta didik mampu menyeimbangkan keduanya baik dari
segi pembagian klasifikasi gen, ordo, spesies, ruang lingkup dan sebagainya.
Saya sebagai calon guru biologi juga akan berupaya semaksimal mungkin
menyampaikan pengetahuan sebaik mungkin agar dapat diterima dengan baik oleh
peserte didik itu sendiri. Tentunya dengan cara yang baik pula tanpa kekerasan
ataupun pemaksaan. Sebab seorang pendidik sendiri dituntut untuk sebaik mungkin
menyampaikan materi pembelajaran agar dapat dengan mudah dipahami oleh peserta
didik.
Kelebihan:
Dalam buku ini dijelaskan sangat rinci berbagai teori dari beberap ahli, hingga
penerapan dan sikap kita terhadap hal-hal yang berkaitan dengan lingkungan. Materi
dalam buku ini mengangkat tentang hal-hal umum yang seringterjadi sehingga
pembaca dapat mengilustrasikan dirinya sendiri. Isi materi dari BAB 1 hingga
BAB 9 saling berkaitan. Dalam buku ini terdapat rangkuman dan daftar isi
disetiap bab sehingga lebih mudah para pembaca
untuk memahami suatu bab dengan melihat rangkuman yang tertera.
Kelemahan:
penulisannya juga masih ada beberapa menggunakan huruf atau kata yang tidak
beraturan dan beberapa penggunaan kalimat yang tidak sesuai menjadi kesan
tersediri dan terdapat banyak sekali kata-kata yang baru sehingga sulit untuk
dipahami.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar