Cara Membuat Miniriset dengan Benar

Semoga membantu

Terimakasi

Fase-Fase dalam Belajar

Kemampuan dan Intelegensi

Belajar dan Pembelajaran

Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

Psikologi Pendidik Sebagai Disiplin Ilmu

Pengertian Psikologi dan macam macam manusia

CBR 2

CRITICAL BOOK REVIEW

Nama Penulis              : -  Prof.Dr. Sry Milfayetty

-          Dr. Anita Yus. M.Pd

-          Dra. Nurani S.Psi. MS

-          Dra.Rahmulyani M.Pd. Kons

-          Drs. Edidon Hutasuhut M.Pd

-          Dra. Zulhaini

Judul Buku                  : Psikologi Pendidikan

Penerbit Buku             : Pascasarjana Unimed

Tahun Terbit                : 2015

Kota Terbit                  : medan

Isi Buku                      : 210 hlm

Buku “Psikologi Pendidikan” ini mengacu kepada kompetensi pendidik, khususnya kompetensi pedagogi sesuai dengan KKNI. Materinya didasarkan pada standar opendidikan guru.

Dalam buku psikologi pendidikan ini, merupakan bahan yang dapat digunakan untuk membantu mengembangkan kompetensi pedagogi dan profesi guru, terutama dalam menguasai konsep dan praksis psikologi pendidikan untuk memahami perilaku dan proses kognitif di dalam proses belajar dan pembelajaran.

Dalam buku ini dijelaskan bahwa, pada bab pertama adalah pendahuluan, memuat informasi tentang kompetensi dan tujuan penulisan buku serta penggunaanya. Pada bab dua membahas pengertian psikologi pendidikan. Pada bab tiga membahas perkembangan kognitif dalam proses belajar. Implementasi teori perkembangan pribadi, sosial, emosional dan moral dalam proses belajar serta keterlibatan keluarga dan masyarakat dalam pendidikan. pada bab 4 dijelaskan tentang perbedaan individu. Perbedaan kecerdasan, gaya belajar dan karakteristik lainnya dalam pembelajaran, perbedaan budaya dan keberagaman serta anak berkebutuhan khusus. Pada bab lima membahas tentang motivasi dalam belajar. Pada bab enam membahas tentang desain pembelajaran dan pada bab tujuh dibahas evaluasi hasil belajar.

Perkembangan kognitif adalah proses perubahan kemampuan individu dalam berfikir. Tokoh yang paling populer dalam membahas perkembangan kognitif adalah piaget. Perkembangan kognitif di dalam teori kognitif piaget mencakup proses-proses sebagai berikut:

a.       Skema

b.      Assimilasi

c.       Akomodasi

d.      Organisasi

e.       equiblibrasi

Psikologi pendidikan menjelaskan karakteristik perkembangan belajar sesuai dengan tingkat usia. Misalnya, jika ingin mengajarkan sesuatu pada seseorang, maka perhatikan perkembangan kognitifnya.

RELEVANSI DENGAN TUGAS GURU BIOLOGI

Peranan psikologi dalam dunia pendidikan sangatlah penting dalam rangka mewujudkan tindakan psikologis yang tepat dalam interaksi antara setiap faktor pendidikan. Bidang biologi merupakan bidang yang mempelajari tentang kehidupan. Semua benda yang hidup menjadi objek dari bidang biologi. Karena itu, bidang biologi berobjekkan benda benda yang hidup, maka cukup banyak bidang yang tergabung di dalamnya. Dan baik bidang biologi maupun bidang psikologi sama sama membicarakan makhluk hidup.

Biologi merupakan pelajaran yang mengkaji tentang makhluk hidup. dimana didalamnya membahas persoalan seputar hewan dan tumbuhan. Dan dinamika yang sering terjadi adalah bagaimana para peserta didik mampu menyeimbangkan keduanya baik dari segi pembagian klasifikasi gen, ordo, spesies, ruang lingkup dan sebagainya. Saya sebagai calon guru biologi juga akan berupaya semaksimal mungkin menyampaikan pengetahuan sebaik mungkin agar dapat diterima dengan baik oleh peserte didik itu sendiri. Tentunya dengan cara yang baik pula tanpa kekerasan ataupun pemaksaan. Sebab seorang pendidik sendiri dituntut untuk sebaik mungkin menyampaikan materi pembelajaran agar dapat dengan mudah dipahami oleh peserta didik.

Kelebihan: Dalam buku ini dijelaskan sangat rinci berbagai teori dari beberap ahli, hingga penerapan dan sikap kita terhadap hal-hal yang berkaitan dengan lingkungan. Materi dalam buku ini mengangkat tentang hal-hal umum yang seringterjadi sehingga pembaca dapat mengilustrasikan dirinya sendiri. Isi materi dari BAB 1 hingga BAB 9 saling berkaitan. Dalam buku ini terdapat rangkuman dan daftar isi disetiap bab sehingga lebih mudah para pembaca  untuk memahami suatu bab dengan melihat rangkuman yang tertera.

Kelemahan: penulisannya juga masih ada beberapa menggunakan huruf atau kata yang tidak beraturan dan beberapa penggunaan kalimat yang tidak sesuai menjadi kesan tersediri dan terdapat banyak sekali kata-kata yang baru sehingga sulit untuk dipahami.

CBR 1

CRITICAL BOOK REPORT 

Nama Penulis              : Prof.Dr. Djaali

Judul Buku                  : Psikologi Pendidikan

Penerbit Buku             : PT. Bumi Aksara

Tahun Terbit                : 2011

Kota Terbit                  : Jakarta

Isi Buku                      : 125 hlm

Buku “Psikologi Pendidikan” ini menguraikan tentang bagaimana gambaran manusia dalam konteks pendidikan sehingga dapat menjadi suatu potensidalam pembangunan bangsa. Buku ini juga mengajarkan tentang perilaku setiap individu.

Dalam buku psikologi pendidikan ini, akan dibahas dan dipelajari tentang kepribadian dalam pendidikan; Pertumbuhan dan perkembangan manusia; Emosi, perkembangan sosial, dan pembentukan karakter; Teori kognitif; Psikologi behavioristik; serta Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi belajar.

Dalam buku ini dijelaskan bahwa, sebenarnya manusia dibagi dalam dua aspek, yaitu aspek kemampuan dan kepribadian yang memberikan kesan tentang apa yang dipikirkan, dirasakan, dan diperbuat melalui tingkah laku. Dalam diri seseorang terdapat kepribadian yang sangat perlu diketahui dan dipelajari karena berkaitan dengan pola penerimaan lingkungan sosial terhadap seseorang.

Aspek kemampuan meliputi watak, sifat, penyesuaian diri, minat, emosi, sikap, dan motivasi. Personality atau kepribadian berasal dari kata persona yang berarti topeng,yakni alat untuk menyembunyikan identitas diri. Sumber lain melihat, pribadiadalah akar structural dari kepribadian, sedangkan kepribadian adalah pola perilauseseorang di dalam dunia.

Buku ini terdiri dari 6 BAB, yakni:

 BAB 1 Kepribadian Dalam Pendidikan

BAB 2 Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

BAB 3 Emosi, Perkembangan Sosial, Dan Pembentukan Karakter

BAB 4 Teori Kognitif

BAB 5 Psikologi Behavioristik

BAB 6 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar

RELEVANSI DENGAN TUGAS GURU BIOLOGI

Peranan psikologi dalam dunia pendidikan sangatlah penting dalam rangka mewujudkan tindakan psikologis yang tepat dalam interaksi antara setiap faktor pendidikan. Bidang biologi merupakan bidang yang mempelajari tentang kehidupan. Semua benda yang hidup menjadi objek dari bidang biologi. Karena itu, bidang biologi berobjekkan benda benda yang hidup, maka cukup banyak bidang yang tergabung di dalamnya. Dan baik bidang biologi maupun bidang psikologi sama sama membicarakan makhluk hidup.

Soal keturunan juga dipelajari oleh bidang psikologi antara lain misalnya sifat, intelegensi dan bakat karena itu kurang sempurna kalau  mempelajari bidang psikologi tanpa mempelajari bidang biologi karena bidang tersebut membantu dalam mempelajari bidang psikologi. Hubungan bidang psikologi dengan bidang biologi, bidang yang mempelajari tentang kehidupan, semua benda hidup adalah objeknya yaitu membicarakan tentang manusia dan keturunan. Jadi ilmu bidang Psikologi pendidikan sangat timbal balik dengan ilmu biologi yang akan diterapkan dalam tugas seorang guru biologi karena  memang psikologi mempelajari manusia secara jiwa dan biologi secara fisik, namun keduanya tentu berhubungan, yakni jiwa mempengaruhi fisik dan fisik juga mempengaruhi jiwa.

Kelebihan: Dalam buku ini dijelaskan sangat rinci berbagai teori dari beberap ahli, hingga penerapan dan sikap kita terhadap hal-hal yang berkaitan dengan lingkungan. Serta terdapat banyak sekali pendapat para ahli dan daftar pustaka yang direkomendasikan agar kita tidak bingung-bingung untuk mencarinya. Materi dalam buku ini mengangkat tentang hal-hal umum yang seringterjadi sehingga pembaca dapat mengilustrasikan dirinya sendiri. Isi materi dari BAB 1 hingga BAB 6 saling berkaitan

Kelemahan: Kelamahan buku ini terdapat banyak sekali istilah-istilah yang kurang dimengerti dan tidak ada arti dari istilah-istilah tersebut. Sehingga sedikit menyulitkan pembaca.

mengukur tinngi badan

Nama Anak                 : Dwi Elvira Nurjannah

Tinggi Badan               150 cm

Tinggi  Ayah                : 175 cm

Tinggi Ibu                    : 162 cm

Ts = Tbi + 92 % Tba

                   2

Ts= 163 + 92 % 175

                   2

Ts= 163 + 156,4

                   2

Ts=319.4

          2

   = 159.7

150 = (-)2,5% - (+)2,5% . 159,7

150   3,75 =  155,95 – 163,45

150 < 155,95 - 163,45

Catatan :

a.       Jarang melakukan olahraga

b.      Kekurangan vitamin

c.       Ikut gen keluarga misalnya nenek

Rekomendasi:

a.       Rajinlah berolahraga

b.      Stabilkan tinggi badan dengan berat badan